4月2日下午，教师教学发展中心邀请金融学院郭静林老师开展“教师教学创新大赛经验分享”活动。本次活动由教师教学发展中心杨霜霜主持，全校20余名教师参加。
塞规解读：明晰方向，把握关键
首先，郭老师深入细致地对本届教师教学创新大赛的赛规进行了解读。她指出，从教学目标的设定到教学内容的组织，从教学方法的选择到教学评价的设计，每一个环节都在赛规中都有严格且明确的要求。评委们会从教学设计的创新性、教学过程的流畅性、教学效果的显著性等多个维度对参赛作品进行考量。只有精准把握这些要点，才能在比赛中有的放矢，展现出最优秀的教学成果。通过郭老师的解读，在场教师们对大赛的规则有了更为清晰的认识。
个人经验：倾囊相授，点亮前行之路
其次，郭静林老师毫无保留地将自己在以往几届教师教学创新大赛中的宝贵经历和实战技巧一一传授给大家。她谈到，充分的前期准备是取得优异成绩的关键。在确定参赛课题后，要广泛收集资料，深入研究教学内容，结合学科前沿和学生实际需求，精心设计教学方案。在教学方法的运用上，郭老师主张多样化和灵活性相结合。她分享了自己如何巧妙运用案例教学、小组讨论、项目式学习等方法激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重教学手段的创新，合理运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源，提升教学效果。
参赛反思：总结沉淀，砥砺前行
最后，郭静林老师对她在两届比赛中的反思进行了分享。她表示，虽然比赛取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。她指出，在教学创新成果报告中对于教学问题凝练一定要非常有专业特色、具象化、不要通用套路，并且创新成果的影响力和推广价值要很强或很有特色。此外，教师教学创新大赛倡导“以学生为中心”，即老师主导学生主体，所以在课堂实录时学生越活跃越好。郭老师鼓励大家将参赛视为一个成长的契机，善于从比赛中发现问题、总结经验教训。她坚信，每一次反思都是一次进步的机会，通过不断地反思和改进，教师的教学水平必将得到持续提升。
此次分享会的成功举办，不仅是一次教学智慧的碰撞，更是对我校教师队伍建设的一次有力推动。未来，将继续举办类似活动，为教师搭建相互交流学习的舞台，加强教师队伍建设，为学校教育教学改革与质量提升贡献力量。
